PALAVRA-CHAVE BUSCADA
260 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Cotista tem nota de corte maior que não cotista em 25% dos cursos do Sisu
- 07/05/2022
- Radar de Imprensa
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", mesmo que esteja habilitado para outras. Um aluno preto com deficiência, renda de até 1,5 salário e egresso de escola pública, por exemplo, está habilitado para as oito categorias, já que se enquadra em todos os critérios de ação afirmativa, mas só pode escolher uma. Além disso, as universidades e institutos também têm autonomia para instituir outras modalidades próprias de ação
Com empurrão dos pais, escolas de elite querem desnaturalizar o racismo
- 25/02/2021
- Radar de Imprensa
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estão partindo. O cenário é a cidade de São Paulo — uma das mais ricas do país —, em que algumas escolas de classe média alta, cuja mensalidade varia de R$ 2.000,00 a pouco mais de R$ 4.000,00 estão vivenciando um processo de políticas afirmativas. Fundada em 1963, a Escola Vera Cruz, localizada na zona oeste de São Paulo, entendeu que para adotar
Datafolha: Metade dos brasileiros é a favor das cotas raciais em universidades; 34% são contra
- 12/06/2022
- Radar de Imprensa
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. A maioria dos entrevistados (81,4%) concorda totalmente que a discriminação racial deve ser discutida nas escolas. O respeito a todo tipo de crença e prática religiosa na escola pública é apoiado por 93,7%. Lei de 2012 A Lei de Cotas foi sancionada em 2012. A partir dela, todas as universidades federais do Brasil passaram a adotar a ação afirmativa de forma
Unicamp: pelo 2º ano, maior parte dos novos estudantes concluiu ensino médio na rede pública
- 24/04/2024
- Radar de Imprensa
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e a diferença entre as escolas tornam a concorrência desfavorável para estudantes da rede pública. Por isso é fundamental que a universidade pense políticas de ação afirmativa no ingresso", fala Freitas Neto. "Apenas 15% dos estudantes estão em escolas particulares e os outros 85% em escolas públicas, percentual que não se reflete nas universidades públicas
Fuvest divulga convocados para a 2ª fase do vestibular 2024; veja lista
- 01/12/2023
- Radar de Imprensa
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? Todo candidato que foi convocado em uma das duas chamadas ou na lista de espera deve confirmar a sua matrícula em duas etapas virtuais: pré-matrícula e efetivação —as datas estão indicadas no Guia do Vestibular 2024. Se você foi chamado para uma das vagas da ação afirmativa escola pública (EP) ou para uma das vagas da ação afirmativa pretos, pardos e indígenas
allTV - Amici Miei (26/06/2020)
- 08/07/2020
- CEDOC
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, envolvendo tópicos como solidariedade, ações afirmativas e ensino híbrido.
Pesquisadores no Pará avaliam de forma positiva atualização feita na Lei de Cotas
- 06/11/2023
- Radar de Imprensa
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A recente reformulação da lei de cotas aprovada pelo Congresso Nacional foi vista de forma positiva por pesquisadores e ativistas do movimento negro, no Pará. A política, que surgiu em 2012, é um marco para a história das ações afirmativas universitárias. "Essa política de ação afirmativa é uma estratégia para tentar construir uma igualdade. Foi a política
Desigualdade aumenta entre negros e brancos no mercado de trabalho
- 24/01/2023
- Radar de Imprensa
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A taxa de desocupação entre brasileiros pretos, pardos e indígenas tem aumentado em relação à de brancos e amarelos, o que provoca mais concentração de renda e amplia a desigualdade social e racial no país. As conclusões estão em relatório do Grupo de Estudos Multidisciplinar da Ação Afirmativa (Gemaa) da Uerj, antecipado ao GLOBO, que analisou
Jovens negras periféricas: afloradas interseccionalidades de raça e gênero
- 2020
- CEDOC
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Este artigo busca refletir sobre a interseccionalidade de raça e gênero, de modo a promover a articulação dessas categorias com o contexto socioeconômico e do mundo do trabalho e, assim, desvelar o racismo estrutural e institucional. São interseccionalidades afloradas porque tensionam a realidade de jovens negras trabalhadoras, protagonistas de suas experiê...
Juventude negra, ciência e educação
- 02/03/2024
- Radar de Imprensa
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do IBGE. Diante da urgência de mudanças estruturais, torna-se evidente a importância de se desenvolver e implementar estratégias de ação afirmativa ao longo de todo o ciclo da educação básica. Ao mesmo tempo, muitas iniciativas pleiteadas pelo movimento negro têm buscado reparar as injustiças históricas experienciadas pela população negra brasileira. Nesse
Para além do Ensino Médio: a política de cotas da Universidade de Brasília e o lugar do/a jovem negro/a na educação
- 2008
- CEDOC
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Busca compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a política de cotas para negros/as implementada pela Universidade de Brasília a partir da aprovação, em 2003, do Plano de Metas para a integração social, étnico e racial, que reserva 20% das vagas de cada curso para candidatos/as negros/as. Ainda investiga orientações coletivas dos/as jovens n...
Discriminação racial afeta acesso dos negros a ensino, trabalho e saúde
- 02/07/2021
- Radar de Imprensa
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Multidisciplinares da Ação Afirmativa), o discurso da meritocracia ignora uma estrutura desigual maior em vigor. "As pessoas que ocupam cargos de poder pagaram pela educação de qualidade. Essa primeira compra, ainda no ensino básico, garante o espaço da universidade pública. Os vestibulares funcionam como uma legitimação da estrutura social injusta, pois as pessoas não
Balanço da Lei de Cotas e as aprendizagens para as universidades
- 17/11/2022
- CEDOC
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dessa ação afirmativa. Mediação de Denise Carreira (FEUSP).
A escola de Ensino Médio público noturno: uma conjuntura favorável ao protagonismo estudantil coletivo em contraposição ao protagonismo juvenil via empoderamento
- 2007
- CEDOC
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O presente trabalho estuda o protagonismo juvenil na escola de Ensino Médio público, com ênfase no ensino noturno. Partindo do protagonismo juvenil como parte da concepção de empoderamento juvenil, propõe a busca da possibilidade de incentivo ao protagonismo juvenil coletivo, ou protagonismo estudantil coletivo, no qual o discente apresenta sugestões para o...
Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos
- 29/11/2016
- CEDOC
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A Secretaria Municipal dos Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo Djamila Ribeiro coordenou a mesa Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos, parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.
É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras
- 08/04/2022
- Radar de Imprensa
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anos todos que a gente tem implementado essas políticas, a gente viveu e enfrentou muitas polêmicas em relação às políticas de cotas. Eu acho que a gente deve falar de políticas de ações afirmativas e ampliar a forma de entender que cota é uma forma de ação afirmativa, cota é uma possibilidade que a gente tem de enfrentar esse problema, ela não é a única
Companhia virtual: conversa sobre literatura e educação com Kiusam de Olivieira
- 28/05/2020
- CEDOC
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O vídeo apresenta uma conversa com a autora Kiusam de Oliveira, mulher negra, contadora de histórias, mestra em psicologia e doutora em educação pela USP, educadora com experiência desde a educação infantil até o ensino superior. Discute-se questões que envolvem a construção das identidades infantis e juvenis saudáveis, a valorização da memória ancestral af...
Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista
- 04/2023
- CEDOC
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como uma proposta de ação afirmativa da identidade negra no espaço escolar/acadêmico, que contribui na luta contra o racismo em suas diferentes manifestações, sobretudo, no campo epistêmico.
Roda Viva - Luiz Cláudio Costa
- 03/06/2013
- CEDOC
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O Roda Viva entrevista Luiz Cláudio Costa, presidente do Inep, em uma conversa sobre o ENEM, o sistema de cotas nas universidades e o futuro da educação no Brasil.
Pnad 2007: Primeiras Análises - Educação, juventude e raça/cor - Volume 4
- 14/10/2008
- CEDOC
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Este Comunicado da Presidência nº 12, o quarto da série Pnad-2007, “Pobreza e Mudança Social”, versa sobre educação, juventude e raça/cor. Esses estudos discutem, com aprofundamento e detalhamento dos dados e comparação das séries históricas, as modificações por que passa o país retratadas na Pnad-2007. A conclusão é que, na ausência de políticas de ação